Com treballar el mínim possible a secundària

Content

• etapes
• 1a part Fer un bon ús de les classes
• Part 2 Facilitant la tasca
• 3ª part. Desenvolupar relacions útils

De vegades, el batxillerat pot ser força difícil, però és important tenir bons resultats perquè després pugueu entrar a una bona universitat i obtenir una feina que us agradi quan sou adult. Però no heu de matar-vos quan esteu a l'escola secundària. Podeu fer uns quants passos senzills per facilitar la vostra vida, tot i que encara tingueu bons resultats, tot i que encara necessiteu fer una mica de feina.

etapes

1a part Fer un bon ús de les classes

1. Preneu notes amb eficàcia, però no ho anoteu tot. Alguns estudiants intenten anotar tot el que els diu el professor, però és massa tediós. En alguns casos, pot fins i tot fer més difícil veure què és realment el més important de recordar per a un control perquè heu notat massa coses. A més, estem tan ocupats intentant descriure ràpidament que no fem cas del curs. Acabeu tenint un munt de notes desordenades que no enteneu perquè no presteu prou atenció al que es diu a classe.
   • És més fàcil i eficaç escoltar una lliçó que intentar transcriure-la. Relaxeu-vos, escolteu la classe i anoteu només allò que probablement se us demanarà durant un control de taula.
   • Un professor que anota alguna cosa a la pissarra ho fa per un bon motiu, de manera que podeu cridar l'atenció. Així que hauríeu de notar-ho.

2. 
   

   
   
   
   Preneu notes en un esquema. No requereix més esforç que prendre notes desordenades i desordenades, però us mostrarà més endavant els enllaços entre diferents idees, quan haureu de tornar a les vostres notes i editar-les per a una comprovació.
   • Utilitzeu una manera clara per prioritzar les notes perquè pugueu veure clarament els punts principals i els seus desenvolupaments. Podeu ignorar determinats detalls quan reviseu un control.

3. 
   

   
   Conserveu les fitxes. És probable que la informació sobre aquests fulls tècnics sigui considerada pel professor que conté les parts més importants del curs, si val la pena proporcionar un full durant la lliçó. Hi ha una bona possibilitat de sol·licitar aquesta informació durant un control, per la qual cosa us heu de centrar en aquests fulletons en lloc de prendre notes completes del curs.
   • Organitzar amb cura aquestes fitxes en un enquadernador flexible o amb anells.
   • Utilitza un quadern de treball per tema. Et farà difícil quan hagis de revisar si barreges el contingut dels diferents cursos.

4. 
   

   
   
   
   Aprèn ràpidament com ensenyar als teus professors. Cada professor tindrà les seves pròpies petites formes. A l’inici del curs escolar, preneu el temps per demanar als alumnes que tenien aquest professor l’any anterior què podeu esperar d’ell. Observa el teu professor durant les dues primeres setmanes per saber què li agrada. Com millor coneguis els teus professors, més fàcil serà que els donis el que volen sense massa problemes.
   • Alguns dels vostres professors tendeixen a difondre contingut que no té res a veure amb els controls? En aquest cas podeu eliminar aquesta informació de poca importància.
   • Familiaritzeu-vos amb el seu estil de deslocalització. Algunes persones posen l’èmfasi en les seves observacions per cridar l’atenció sobre informació important que després pot aparèixer en un control, on altres probablement faran gestos amplis per destacar dades importants.
   • Com valoren els vostres professors els treballs i les tasques en curs? Hi ha qui anotarà cada tasca o petita tasca que s’ha de fer cada dia, però no cal treballar dur per obtenir la convalidació si tots els estudiants només s’assenyalen per fer els deures.

5. 
   

   
   Conegueu el que el professor requereix de la vostra tasca. No cal que et facis més mal del necessari per fer els deures, sobretot si el teu professor està encantat de donar una bona nota a tots aquells que els van fer, siguin bons o no. Els professors sovint recolliran les respostes sobre les tasques a casa l’endemà i tindreu dret a respostes a preguntes que es podrien incloure en una prova sense haver de tornar a llegir tot el llibre de text per trobar-les.
   • Considereu els vostres propis professors per saber si aquesta mesura els pot aplicar o no. Alguns professors no reprenen l’endemà les assignatures de deures. En aquest cas, seria millor que les fes totes amb molta cura.

Part 2 Facilitant la tasca

1. 
   

   
   Utilitzeu guies d’estudi. Hi ha diversos llocs web que us donaran un cop de mà a la vostra escola proporcionant-vos la informació més important que pot aparèixer en un quadre de control. Hi ha llocs que resumeixen llibres per a estudiants de secundària que no els han llegit o que volen comprendre millor les línies principals i els conceptes més importants. Aquests llocs també ofereixen guies d’estudi per a assignatures no literàries, ja sigui en química o en història.
   • Llegiu el resum dels llibres que heu de llegir a classe perquè el vostre professor no pugui saber si ho heu llegit tot o no.
   • Utilitzeu aquestes guies per escriure les vostres explicacions sobre es.
   • Assegureu-vos de llegir aquestes guies de cursos. Podeu entendre malament un article i cometre un error evident mentre escriví o comproveu si no seguíeu el curs.
   • No copieu la totalitat d’aquestes guies d’estudi.

2. 
   

   
   Creeu un sistema d’emmagatzematge eficient per als vostres papers. Al principi del curs escolar, dediqueu una hora a configurar un sistema d’emmagatzematge que utilitzaràs durant tot l’any. Aquesta petita configuració d’inici estalviarà moltes preocupacions i treballarà posteriorment.
   • Compreu un punxó de paper, un enllaçador de dos anells per a cada curs, fitxes i un enquadernador gran que contindrà les diferents notes preses en cada assignatura al llarg del curs escolar.
   • Utilitzeu les pestanyes per crear una secció per a cada classe. El vostre quadern de treball hauria de seguir un ordre cronològic segons el vostre calendari: la primera classe es classifica en primer lloc i posa la seva última classe al final.
   • Poseu una butxaca amb una etiqueta per a cada material corresponent a la secció de l’enquadernador.
   • Poseu fulls de paper en blanc davant de l’enquadernador per prendre notes. Al final de cada classe, poseu les notes a la secció correcta i assegureu-vos que heu acabat en l'ordre correcte abans de passar a la classe següent.
   • Utilitzeu el simulacre per a les fitxes i poseu-les en l'ordre cronològic correcte per tal que tota la informació que es doni sobre un tema estigui situada al mateix lloc i dins de cada categoria.
   • Utilitzeu el vostre document de document flexible per a documents que no pugueu perforar, per exemple les còpies que teniu marges anotats i que no podreu punxar sense danyar la pàgina.

3. 
   

   
   Aprofita al màxim els teus professors. Si sabeu que el vostre professor d’història fa una puntuació més severa que el vostre professor de matemàtiques, també heu de treballar en conseqüència. Evidentment no podeu triar el vostre professor lliurement, com és el cas dels Estats Units, però procureu treballar segons els requisits de cada professor. Pot ser que tingueu més sort amb alguns que amb altres. A França, cap escola secundària permet que un estudiant canviï de classe.

4. 
   

   
   Els estudiants de secundària nord-americans poden triar el grau de dificultat d’un curs i optar per professors més o menys severs. Malauradament, això té un impacte negatiu en els expedients acadèmics dels estudiants: més endavant, a aquells que han escollit els cursos més fàcils, també seran més difícils de matricular-se en universitats de prestigi. El sistema educatiu únic a França no permet aquest tipus d’escolarització. Per tant, haureu d’assistir a totes les classes, tant si us agraden com si no.
   • Tant si esteu bé en un tema com si no, no canvieu el vostre estat d’estudiant de secundària. Com a molt, això pot donar-te una mitjana global millor al final de l'any.
   • Tampoc podeu triar una assignatura en aquesta etapa de la vostra educació. No podreu preferir la química que la literatura, per exemple, perquè més endavant pretengueu ser metge. A França, aquestes opcions d'assignatures només es fan a la universitat.
   • Malauradament, a França no podeu triar un curs més o menys fàcil segons les vostres pròpies capacitats. Heu de seguir tot el programa de la vostra classe, vulgueu o no.
   • Les universitats franceses no tenen en compte el tipus de cursos que es fan a l’institut, ja que són iguals a tot arreu. Es basen només en una cosa: obtenir el batxillerat.

5. 
   

   
   Sempre podeu anar a la sala d’estudi al final de les classes. Però de nou, a diferència dels Estats Units, els programes escolars francesos són uns dels més difícils i carregats del món i seria suïcida que torneu avergonyir aquest tipus de curs. Això pot ser un problema si no disposeu de temps ni d’espai per fer els deures.

3ª part. Desenvolupar relacions útils

1. 
   

   
   Fes-te amic del camarada que sap prendre notes. Podeu desenvolupar una bona relació amb un alumne que sàpiga fer bones notes durant les classes perquè no hagueu de fer tot el que us feu. Podeu demanar a aquest amic que fotocopie les seves notes abans d’una revisió de taula important i revisi el vostre material des d’allà.
   • Sempre podeu alternar entre els dies en què preneu notes i els que demaneu al vostre camarada fotocòpies que no li donin la impressió de ser explotat. Podeu fer-ho al seu torn: preneu notes un dia i el vostre amic es pot relaxar i us fa el mateix per a vosaltres l'endemà.

2. 
   

   
   Organitzar revisions per a diversos. No sembla, a primera vista, estalviar molta feina, però realment ho és. Si el vostre professor us ofereix alguns fulls de detecció per estudiar el control a casa i si decidiu compartir la feina amb tres companys, només heu de produir una quarta part de les respostes i els altres tres quarts us proporcionareu sense vosaltres. necessitat d’estudiar. Tot el que heu de fer és rellegir tot el que ha elaborat el grup d’estudi.

3. 
   

   
   És inútil preguntar als estudiants què se'ls demanava a classe, ja que a França totes les classes són idèntiques per a cada classe d'edat.
   • És tan inútil fer trampes amb bombes.Si ho fas, és probable que tinguis una reputació detestable durant la resta de l'any escolar.

4. 
   

   
   Fes preguntes en curs. Penseu en què odieu tant les consultes, encara que només durin cinc minuts. Imagineu-vos que feu cada dia, aquesta és la feina diària d’ensenyar! Els professors sempre estan contents quan els seus estudiants fan preguntes perquè no els fa ganes de parlar per les parets.
   • Assegureu-vos de fer almenys una pregunta per classe cada dia.
   • No cal que produeixis una pregunta lluminosa cada vegada, només has de demostrar al teu professor que vas prestar atenció al que va dir.
   • Els vostres professors et recordaran com a estudiant que vol aprendre i entendre alguna cosa, fins i tot si només fas preguntes. També seran més magnífims amb les vostres notes al final del curs escolar.

5. 
   

   
   Obteniu informació sobre els temes preferits del vostre professor a l’assignatura que ensenya. Quina és l’obra de culte del professor francès que va molestar la seva vida quan tenia la seva edat? Quin president de la República és el que el vostre professor d’història segueix destacant, sigui quin sigui el període tractat? Utilitzeu aquesta informació al vostre avantatge.
   • Un professor que llegeix un assaig sobre el seu tema preferit estarà encantat de donar-te una bona valoració.
   • Alguns professors tindran més probabilitats de fer preguntes sobre el seu tema preferit en el context de comprovacions de taula.

6. 
   

   
   Titula l’interès dels teus professors. Eviteu descriure coses que els molestin. Simplement escollir el vostre tema electrònic (com a part de l'escriptura) us pot donar millors notes, fins i tot si no heu proporcionat molts treballs de recerca ni en la presentació de la tasca. No escriviu un tema trivial escollit per la meitat dels companys. Els professors realment no volen llegir centenars sobre el mateix tema. Per tant, hauríeu de trencar aquesta monotonia de llegir i puntuar còpies.
   • Poseu als vostres professors de bon humor quan escriviu el vostre nom, només escollint un tema inesperat.
   • Podríeu obtenir una puntuació millor amb un original que amb el que haurà valgut la pena, però això us hauria molestat el vostre professor.

7. 
   

   
   Intenteu esbrinar si els vostres professors volen ser impugnats o si volen escopir el curs a la coma. Apreneu a ajustar-vos a allò que el professor requereix de vosaltres i avançareu molt ràpidament a les seves classes sense treballar massa.
   • El vostre professor vol que els estudiants posin en dubte certs supòsits? Utilitzeu la vostra pregunta del dia per interpretar l’advocat del diable en relació amb l’afirmació del vostre professor, de manera que pensi que feu servir la vostra ment crítica per raonar. Penseu en alguna cosa que ha discutit el vostre professor i utilitzeu la vista contrària a la vostra còpia.
   • A la teva mestra li encanta parlar? Encara vol tenir raó? Allà hauríeu de repetir mecànicament a les vostres còpies totes les idees que ha formulat a classe.

• Estigueu a la sabata dels vostres professors! No oblideu que tenen el coneixement!
• Sigueu simpàtics amb tots els vostres professors. De vegades podríeu necessitar la seva ajuda.
• Possiblement podríeu oferir el vostre gust al camarada que us ofereix les seves notes.

• Sempre amb molta atenció al que es diu.
• No enganyis mai. Les conseqüències no valen per la poca feina que us vau estalviar i el que podríeu haver fet si us haguessis quedat honest.